Мастер-класс Видеоурок арт-таймпанк Аниматроник профессора Осипова

Украшение интерьера мозаикой

Долго ли, коротко ли, вот уж и весна отцвела. Вместе с теплым южным ветром улетели лепестки вишен и яблонь, листья просыпающихся деревьев обрели насыщенный темно-зеленый цвет. Но я не расстраиваюсь о том, что мое самое любимое время года прошло. На дворе июнь. Цветет своими травами, пылит тополиным пухом и греет, греет. Как я люблю все эти хрупкие тысячелистники, разнообразные кашки, нежные лесные ландыши и конечно садовые, уверенные в своей силе и красоте, яркие пышные цветы. Пионы. Пьянящий, но мягкий аромат, тончайшие переливы сотни оттенков, нежность шелка. Я решила воплотить этот цветок в мозаике, в небольшом формате, но ярким и сочным пятном. Посмотрим, что из этого выйдет.

1. Для начала я выбрала формат будущей картины, чтобы без труда подобрать стандартную рамку в магазине. Остановилась на размере 21х30 см, и купила рамочки фирмы Икеа с паспарту (в обрамлении паспарту изображение выглядит аккуратно) белого и черного цвета, чтобы позже определиться, какой цвет рамки больше подойдет к мозаике. Оговорюсь, что размер изображения внутри паспарту меньше, чем 21х30 и составляет 12х17 см.

2. Затем распечатала выбранный эскиз в размер рамки, т.е. 21х30 см.

ПРОФЕССОР ОСИПОВ: ГРЕХ. МОГЛА ЛИ ИСТОРИЯ В ЭДЕМСКОМ САДУ ПОВЕРНУТЬСЯ ИНАЧЕ?

Сразу оговорюсь, что этот эскиз не мой, а другого автора.

Теперь представлю мой главный инструмент — дисковые кусачки (стоимость составляет примерно 2500 руб).

Что же христианство дает человеку? // Алексей Ильич Осипов

И сопутствующие материалы и инструменты. А именно масляные краски, которыми мы будем декорировать фон, разбавитель масляных красок, шпатель, мастихин и еще шпажка, чтобы намазывать клей.

Клей выбрала Момент Монтаж прозрачный, после высыхания дает прозрачную пленку.

3. Следующий этап — это раскладка палитры и выбор цвета для бутона.

Листьев и стакана.

4. На эскиз наклеиваю прозрачную пленку и начинаю с самого понятного. Для меня таковыми являются крайние, большие лепестки. Откалываю нужный кусочек смальты, окунаю его (или намазываю на тыльную сторону) в клей Момент Монтаж прозрачный и прикладываю к эскизу, который покрыт пленкой. Пленка нужна для того, чтобы потом от нее легко можно было оторвать готовый монолит мозаичного цветка.

В чем же красота человека?

Вот, примерно так.

Православие: ЧТО СКРЫТО ОТ ЛЮДЕЙ? // Осипов Алексей Ильич

Дальше я продолжаю выкладывать сердцевину, более мелкими деталями и ставлю их почти вертикально, чтобы создать эффект объема.

Затем перехожу к листьям.

В итоге получился цветочек. Для того чтобы лучше разглядеть, на сколько вам удалась цветопередача, форма бутонов и листьев, эффект преломления воды в стакане, картинку можно положить на пол и прищуриться. Такой нехитрый прием поможет в устранении недочетов.

5. Создание фона. Чтобы картина была интереснее и в то же время более нежная и воздушная, фон я решила сделать живописный, а не мозаичный. На основе рамки (та самая дощечка с ножкой сзади и петельками для подвески картины) отмеряем (примерно) внутреннее расстояние, которое будет закрашено масляными красками. Это та площадь, которая должна уместиться в размер паспарту, то есть прямоугольник размером 12х17 см. Берем палитру, мастихин и начинаем мешать нужные оттенки. Как известно, масляная краски медленно сохнет, поэтому в нее можно добавить сиккатив, т.е. ускоритель процесса высыхания масла.

6. Тем временем, клей уже схватился и мы можем оторвать наш мозаичный цветочек от основы (пленки, наклеенной на эскиз), не боясь, что он рассыпится. Ведь смальта теперь покрыта тонкой клеевой пленкой.

Вот так цветок выглядит с изнаночной стороны.

7. Теперь прикладываем цветок лицевой стороной вверх к нашей высохшей масляной основе. Смотрим, если где есть непрокрасы фона, докрашиваем. А под сам цветок делаем тонировки. Под бутон — бордо и светло-розовый, под листья кладем зелень, под стакан — светло-голубой тон. Это для того, чтобы под мозаикой не просвечивался голый картон.

Дорогие ученицы и ученики, разумеется в процессе выполнения работы могут отпадать мелкие кусочки смальты, где-то выступать непрокрасы, краска сохнуть неравномерно. Это ничего. Нужно набраться немного терпения и иметь под рукой клей.

ПРОФЕССОР ОСИПОВ: ХРИСТИАНСТВО И ПАТРИОТИЗМ ИЛИ МОЖНО ЛИ ОПРАВДАТЬ УБИЙСТВО ВРАГОВ ОТЕЧЕСТВА?

8. Итак, после того, как вы убедились, что тонировки сделаны аккуратно, ниоткуда не выглядывают ненужные оттенки, масляная краска полностью высохла, можно приступать к приклеиванию мозаики к фону.

На тыльную сторону мозаики аккуратно, мастихином наносим тонким слоем тот же самый Момент Монтаж Прозрачный. К периферии слой должен быть тоньше, чтобы после прижимания мозаики к фону, клей не вылез из под смальты, или,если все же вылезет, то небольшое количество.

Переворачиваем, приклеиваем и прижимаем. Сразу же удаляем излишки клея любым тонким инструментом. Оставляем, чтобы подсохло.

О молитве. Лекция профессора А.И. Осипова

После этого удаляем вылезший из под мозаики клей, который не увидели сразу и, который успел высохнуть. Я делала это макетным ножом.

Получилась такая вот красота.

Работы проделано много и вы уже, наверное, устали, но осталось всего ничего. Бодрым движением рук вставляем основу с выполненной художественной мозаикой в раму, загибаем по периметру маленькие крепежики и: «Вуаля!», ваш мозаичный пион висит на стене или стоит на столе в гостиной. Или как у меня — на туалетном столике. И радует своей нежностью и красотой вас и ваших близких.

И откуда столько проблем? Алексей Осипов

Создание миниатюрной комнаты (румбокса)

Фото-отчёт, который я покажу, может считаться мастер-классом для тех, у кого есть желание, фантазия и руки с нужного места прорастают.

Итак, вы, как и я, решили румбоксу Быть!

Можете приготовить материалы, которые я перечислю ниже, но знайте, вам их не хватит! Обязательно добавите кучу своего полезного, нужного и не очень!

Итак, мне пригодились:

-клей для потали, сусальное золото;

-клей для декупажа, клей «Кристалл»;

-салфетки для декупажа;

-заготовки для кукольной мебели;

-картон, бумага для пастели, бумага для «скраппа»;

-краски акрил, масло;

-гель для моделирования ногтей, обезжириватель, СВ печь — не удивляйтесь! Это тоже может пригодиться.

-лак, хлопок, кружева, зеркало, кожа, лак для кракелюра вместе с бисером, нитками и даже металлическим гранулятом!

Вся работа началась с картона. Я его разрезала и расположила таким образом, чтобы в комнатке можно было и сверху играть — переставлять всё и 4-й стенки чтобы не было.

Каждая картонка (а она очень плотная), приклеивалась мною клеем «Кристалл».

Затем, дабы ещё больше укрепить стены квартирки, всё проклеила бумагой (альбом для пастелей), можно заменить картоном.

Все бумажные стыки я решила зашпаклевать.

Как это всегда и бывает, хорошая мысля приходит вовремя!

Так и в этот раз!

Уж обои (бумага для скраппа) поклеены, а мне вдруг пришла замечательная идея — сделать окно!

Причём,идея пришла сделать стекло! ну,а для чего стекло? конечно, для окна! значит, сделаю окно.

Очень беспокоилась. только ремонт сделали, новые обои поклеили. а тут сейчас мастера будут стеклопакеты вставлять. всё испортят!

А вот когда оконное отверстие было готово, тогда я поняла, что всё верно сотворила! Ведь как бы было неудобно обои-то клеить, если б там была дыра в стене!

Теперь облагородить окошко надобно.

После сбора комодика из фанеты, у меня остались обрезки дерева, которые я и пустила на обрамление окна и подоконник.

Результатом довольна! Особенно подоконничек понравился. Сама бы не отказалась от такого фигурного подоконника!

Теперь будем воплощать идею по созданию стекла!

Идея-то только в голове. ни стекла обычного, ни пластика у меня нет. Так что, надо делать!

Вначале, прикинув размеры, из всё того же альбома для пастелей вырезаем окошко. В несколько слоёв пришлось делать, наращивая нужную толщину. Нет, конечно, можно взять картон потолще, но мы же не ищем лёгких путей.

форточка должна быть обязательно! Это просто главный атрибут советского окна, который законопачивали ватой! Заклеивали на зиму, красили вонючей краской и по весне тёрли скомканной газетой! Класс!

Приступаю к волшебству! Решила пустить в дело гель для наращивания ногтей. Описывать процесс я тут не стану. Если кто заинтересуется, пишите, отвечу.

Пояснения к фото ниже — делаю стекло из геля для моделирования ногтей.

Маленькую тарелочку — тоже решила сделать из геля и росписать акрилом. Люблю миниатюрную роспись. Фото ещё без росписи, поверхность зашкурена и обезжирена.

ПРОФЕССОР ОСИПОВ: О ЛИТУРГИИ ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ

Кому интересно — это стекло моё сохнет, если точнее сказать — отвердевает, под действием ультрафиолетовой лампы!

Пока стекло в стекольной мастерской делается, можно полами заняться.

Прикупила я n-нное количество линеек школьных,деревянных и решила из них полы соорудить. Пилить мне было лень,я просто ножницами резала. Если ножницы большие и крепкие, то линейка не трескается. В противном случае — либо ножницы прикажут долго жить, либо придётся выбросить испорченную линейку! Имейте ввиду.

Померили — нарезали, (напилили)-приклеили.

баночки с жемчугом, бусинами мне служили грузом.

пока сохнут полы, можно мебелью заняться

Мебель сохнет, тонируем пол. Вот этой краской (масло), сухой кистью тонировала я. Лучше даже на бумажечку выдавить красочки, пусть бумага масло впитает, а уж самой краской втирающими мазками работать.

Оставить сохнуть (и перестать вонять ) на пару дней так точно! Масло сохнет долго.

Мы пока стенами займёмся. Всё той же шпатлёвкой нанесла я вот такой узор.

Проверяем, как там наши полы. ещё сохнут ( воняют? ) — тогда ещё слой шпатлёвки на внешние стены. Больше фактуры!

Грех – это не то, что вы думаете. 26 марта 2021 Алексей Осипов

Мебель у меня вся из магазина. Наборы для моделирования.

Я их собрала, (там и ребёнок справится), затем в стыки — клеем момент. Как подсох, можно шпатлёвкой пройтись.

Не забываем мыть инструменты сразу!

ВАКЦИНАЦИЯ ПАТРИАРХА, ПРИЧАСТИЕ, ЭКЗОРЦИЗМ И БУДУЩЕЕ РОССИИ. ПРЯМАЯ РЕЧЬ ПРОФЕССОРА АЛЕКСЕЯ ОСИПОВА

Доски на полу высохли и их можно покрыть лаком. Я использовала акриловый глянцевый. 2-3 слоя достаточно. А там-сами смотрите!

Заготовки мебельные красила акриловыми красками. На мебели использовала такие техники, как состаривание (2 компонентным кракелюр набором), инструкция простая и прилагается, сусальным золотом немного скрасила, декупаж чуточку.

Самое интересное — это, конечно же, расставлять мебель и аксессуары в комнатке. Придумывать, чтоб ещё повесить(поставить?). Тут у каждого свои идеи. У меня была идея — создание комнаты Лолиты.

Когда всё было готово, я поняла,что мне не хватает её! Моей девочки. Пришлось срочно её сшить. Выкройка простая, если кто захочет, поделюсь. Вот пару фото, как Лолита рождалась.

Пожалуй и всё, что хотела Вам рассказать.

Помните, как в детстве, из коробок от башмаков — мы создавали свои кукольные домики? Вы нет? А я помню! У меня их много было! Жаль, что ни один не сохранился до сегодняшнего дня.

Мастер-класс для педагогов «Использование арт-терапии в работе педагога-психолога»

Ольга Махалкина
Мастер-класс для педагогов «Использование арт-терапии в работе педагога-психолога»

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер-класса через педагогическое общение с демонстрацией применения арт-терапевтических технологий как средства формирования эмоциональной стабильности и восстановления психологического состояния участников образовательного процесса.

Коронавирус, храм и ВАКЦИНАЦИЯ. ПРЯМОЙ ЭФИР 6 ДЕКАБРЯ // Алексей Осипов

Задачи:

О КОРОНАВИРУСЕ, ПУТИНЕ и БУДУЩЕМ России — Осипов А.И.

1. Познакомить участников мастер-класса с арт-терапевтическими технологиями и их применением в практике.

2. Способствовать созданию положительного эмоционального настроя у педагогов, используя изотерапию как одну из форм организации мастер – класса.

3. Развивать профессионально – творческую активность, способствовать раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы.

Часть 1: теоретическая.

— Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс «Использование арт-терапии в работе педагога — психолога».

Термин «арт-терапия» появился в нашей стране не так давно и дословно означает – терапия искусством. Впервые метод арт — терапии увидел свет благодаря американскому врачу и художнику Адриану Хиллу в 1938 году. В результате своих наблюдений Хилл обнаружил, что его пациентам легче справляться с болезнью, когда они полностью отдают себя творческому процессу. И если изначально арт — терапию применяли только в психиатрических клиниках для лечения больных с выраженными эмоциональными нарушениями, то в настоящее время рамки ее применения значительно расширились. Арт-терапия не имеет ограничений и широко используется в педагогике и психологии для снижения утомления, негативных эмоциональных состояний и их проявлений, связанных с обучением у детей, работой у педагогов и воспитанием у родителей.

КАК СОХРАНИТЬ ВЕРУ в наше время? — Осипов Алексей Ильич

Сколько существует видов искусств и способов творческого самовыражения, столько и разновидностей арт-терапии. В зависимости от характера творческой деятельности и ее продукта можно выделить следующие виды:

Многие из этих методов широко распространены и возможно активно вами используются.

В своей работе педагога — психолога я также использую арт-терапию с детьми дошкольного возраста и взрослыми: родителями и педагогами. Эта работа ведется в двух формах: пассивной и активной. При пассивной форме мы созерцаем чужие произведения: рассматриваем картины, читаем книги, прослушиваем музыкальные композиции. При активной форме сами создаем продукты творчества: рисунки, поделки, сказки и т. д.

Наиболее часто при работе с детьми я применяю следующие виды арт-терапии:

Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для развития творческих способностей, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Находясь в сказке, ребенок взаимодействует со сказочными героями и, как в жизни, ищет пути решения проблем.

Библиотерапия – воздействие на ребенка с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации его психических процессов.

Игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние ребенка, позволяют выразить душевные переживания. Дети рисуют свободно, не боясь ошибиться, потому что такие ошибки можно легко и многократно исправлять.

Музыкальная терапия. Музыкотерапия очень эффективна в коррекции нарушения общения. Контакт с помощью музыки ненавязчив, снимает страхи, напряжённость.

Куклотерапия основана на процессах отождествления ребенка с любимым героем мультфильма, сказки или с любимой игрушкой, с которыми разыгрываются в лицах истории, связанные с травмирующей ребенка ситуацией. В куклотерапии применяются разнообразные куклы: куклы–марионетки, пальчиковые, варежковые, плоскостные, ростовые и многие другие.

Икона спасает человека? Лекция профессора А.И. Осипова

Лепка (из глины, пластилина, теста) также исключительно благотворно воздействует на нервную систему, снимает напряжение и расслабляет. Тесто или глину можно мять, катать, сжимать, растягивать, скручивать, рвать на кусочки или сплющивать. Все эти действия отражают различные чувства и эмоции.

Наиболее распространена в моей работе с детьми и взрослыми изотерапия, которая позволяет максимально реализовать творческие способности, не имеет ограничений или противопоказаний, является безопасным методом снятия напряжения. Это естественный путь исцеления, когда негативные эмоции преобразуются в позитивные.

Цель такой работы не научить рисовать, а помочь посредством арт-терапии справиться с проблемами, вызывающими отрицательные эмоции, дать выход творческой энергии.

При рисовании у детей происходит развитие сложных движений кистей рук и тактильной чувствительности, мышления, зрительно-моторной координации и глазомера. Этот метод устраняет агрессивное поведение, зажатость, неуравновешенность, низкую самооценку, чувство одиночества.

О жизни, вере и антихристе – Осипов Алексей Ильич

Об эффективности изотерапии в работе с взрослыми можно судить по положительным отзывам педагогов и родителей, активизации их участия в мероприятиях, усиления интереса к результатам собственного творчества.

В изотерапии я использую следующие техники рисования: «Отпечатки» «Процарапанная поверхность», «Техника раздувания краски», «Цветные пятна», «Кляксография».

В 2022 году я открыла для себя необыкновенно красивую технику рисования на воде – эбру и несколько позже начала использовать ее в своей практике.

«Эбру» означает облачный, волнообразный. Техника рисования по водной глади появилась в Турции в 16 веке. Еще совсем недавно этот прекрасный вид искусства был под угрозой исчезновения. Но в последние десятилетия искусство эбру получило новую жизнь: его сохраняют, развивают и несут в массы.

В технике используются специальные краски, которые не смешиваются между собой и раствор — вязкая вода с загустителем их морских водорослей, с поверхности которого рисунок переносится на бумагу. Все материалы для рисования изготовлены из натуральных, природных компонентов и это позволяет использовать технику в работе с детьми.

Рисование в технике эбру – не только творчество, но и признанный метод терапии. Дети, не имеющие большого мастерства в обычном рисовании, в этой технике — могут создавать настоящие шедевры. Эбру и для взрослых является прекрасным инструментом развития воображения и творческого начала, красочная мраморная живопись помогает побороть депрессию и поверить в собственные силы.

Обратите внимание на экран (документкамера)

Суть рисования заключается в нанесения на поверхность воды рисунка. Краски задерживаются на поверхности воды, создавая тонкую пленку.

Сначала рисуем фон. Фон делают, окуная кисть в краску и как бы стряхивая лишние капли на поверхность воды. Кисти на родине Эбру традиционно делают из волос конского хвоста, а ручка изготавливается из стебля розы, называется такая кисть – фырчалар.

Краска образует очень тонкую пленку, поверх которой и будет располагаться основной рисунок. Можно оставить фон в виде капель, а можно поводить произвольно шилом или гребнями. Тогда у Вас получится более затейливый рисунок.

А.И.Осипов. 3 вопроса и просто ошеломляющие ответы мудрого профессора.Разнес старчество напрочь.

При помощи шила на поверхность капает краска в виде круга, который растекается по ее поверхности до определенного размера. Далее при помощи инструментов легкими движениями рук Вы придаете этим кругам нужную форму. Это могут быть цветы, бабочки, рыбки, лица людей, деревья, волны. Все полностью зависит от Вашей фантазии. Однако помните, что эбру – это, прежде всего, медитация, а, значит, важен не результат, а сам процесс!

Последним этапом такой работы будет перенос изображения на лист бумаги, но я сделаю это попозже. Сейчас мы с вами попробуем создать такой шедевр своими руками.

Часть 3: Нарисуй свое настроение.

В последний раз всколыхнувшись, тонкие линии и аккуратные штрихи послушно замерли, повинуясь твоему желанию и открывая твоему взгляду картину… целой бури разных эмоций.

— Я предлагаю вам не просто поработать в новой технике, а еще и нарисовать своё настроение. Это упражнение я применяю при работе с детьми и с взрослыми с целью установления контакта, знакомства, снятия напряжения.

Перед вами необходимое оборудование, подвиньте его к себе поближе. Прежде чем вы приступите к рисованию, попробуйте почувствовать в каком вы настроении. На что оно похоже? Какого оно цвета? А теперь рисуйте его так, как вам хочется.

Это могут быть цветовые пятна, каракули. Ни один человек не может точно знать, каким получится его рисунок. Поэтому отпустите свою фантазию и доверьтесь воде, так Вы получите максимум удовольствия от рисования.

Занимательные факты (пока рисуют)

Мало кто задумывается о том, что мы с вами, милые женщины, пользуемся приемами арт-терапии в повседневной жизни. Я могу привести несколько примеров, после которых вам станет все ясно. Например… маникюр

Многие женщины отмечают, что успокаиваются, когда красят ногти! Это медленная, кропотливая работа, требующая полного сосредоточения. А на цвете, форме и рисунке на ногтях отражается эмоциональное состояние их обладательницы: спокойное или агрессивное, озорное или грустное. И оно периодически меняется, как и маникюр!

Макияж — это тоже творчество по созданию своего внешнего облика. С помощью кистей, теней и карандашей женщина может создать агрессивный образ, может — наивный и детский, строгий или легкомысленный, стать младше или старше. Макияж сродни маске, только легче. Какое лицо вы нарисовали себе сегодня? Экспериментируйте с макияжем и получайте удовольствие!

Мыловарение, изготовление украшений, вязание, бисероплетение и т. д. — всё это различные способы выразить себя, своё отношение, мысли и чувства через творчество, т. е. арт-терапия!

Переводите на лист бумаги.

ПРОФЕССОР ОСИПОВ: ВОЛЯ БОЖЬЯ, ИЛИ КАК ДЕЛАТЬ ВЫБОР МЕЖДУ ДОБРОМ И ЗЛОМ?

— Каждая ваша картина уникальна, никому, даже вам самим, не удастся создать её точную копию снова. Поэтому Эбру называют танцем ярких красок и неповторимых узоров.

Если вам показалась интересной данная техника, вы можете применить ее в своей работе.

Я благодарю вас за внимание.

Использование сенсорной комнаты и методов арт-терапии в работе с детьми ОВЗ В системе социальных отношений дошкольное образовательное учреждение является одной из опорных ступеней вступления ребенка с ОВЗ в общество.

Использование методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста Всем известно, что дошкольный возраст – один из самых важных этапов в жизни ребенка. В этот период ребенок активно познает окружающий мир.

Использование элементов арт-терапии для успешной адаптации детей раннего возраста к ДОУ Подготовила воспитатель МАДОУ ЦРР «Умка» Гладкова Анастасия Использование элементов Арт-терапии для успешной адаптации детей раннего возраста.

Консультация-практикум для педагогов «Снятие агрессивности у дошкольников средствами арт-терапии». Цель: познакомить педагогов со способами снятия агрессивности у детей дошкольного возраста методами арт-терапии. Задачи: — раскрыть понятия.

Мастер-класс для педагогов ДОУ. Использование песочной терапии в непрерывной образовательной деятельности Мастер – класс. Подготовила и провела воспитатель I квалификационной категории Дегтярева Наталия Николаевна. Тема: Использование песочной.

Мастер-класс для педагогов ДОУ по песочной терапии «Пожелание» Мастер-класс для педагогов ДОУ по песочной терапии «Пожелание»Цель: развитие тактильной чувствительности, произвольности, пространственных.

Мастер-класс для педагогов «Использование камешков Марблс в коррекционной работе по развитию речи» С ребенком надо делать все через игру… Д. Б. Эльконин Цель: организация коррекционной работы по развитию речи посредством камешков Марблс.

Не бойтесь будущего! Алексей Осипов

Мастер класс для педагогов «Использование метафорических ассоциативных карт в практической работе педагога-психолога» Цель : познакомить педагогов со способами применения метафорических ассоциативных карт в работе педагога — психолога. Задачи: — ознакомить.

Талант — это хорошо или плохо? // Осипов Алексей Ильич

Мастер-класс педагога-психолога для воспитателей ДОУ «Использование техники рисования песком» Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагаю мастер – класс «По Использованию техники рисования песком» Чудеснее песка нет для детей забавы,.

Использование притч в работе педагога-психолога Бывает так, что мы не можем обойтись без науки, без математики, без ученых споров, с помощью которых развивается человеческое сознание.

Как увидеть в человеке человека? // Осипов Алексей Ильич